Le système éducatif français est reconnu mondialement pour sa rigueur, son universalité et son ancrage dans des valeurs fondamentales qui favorisent la réussite de chaque apprenant.e. Au Rene Descartes Ennasr, nous mettons un point d’honneur à offrir une éducation de qualité, adaptée au contexte local tout en respectant les standards internationaux de l’enseignement français.
L'organisation scolaire
De la Petite Section à al Terminale
Le Lycée (de 15 à 18 ans) : Après le Cycle 4, les élèves accèdent au lycée, où ils suivent un parcours de Seconde (2nde), Première (1ʕ) et Terminale (Tle), pour des élèves de 15 à 18 ans. Ils choisissent entre deux voies :
La voie générale, qui propose des spécialités telles que les sciences, les lettres ou les sciences économiques, et prépare au Baccalauréat général, ouvrant l’accès à l’enseignement supérieur.
La voie technologique, qui se concentre sur des domaines techniques et professionnels, et prépare au Baccalauréat technologique, offrant des débouchés dans des secteurs spécialisés.
Le système éducatif français s’organise en plusieurs cycles progressifs pour accompagner les élèves tout au long de leur scolarité, de la maternelle au lycée.
Cycle 1 : Ce cycle comprend les classes de Petite Section (PS), Moyenne Section (MS) et Grande Section (GS), et s’adresse aux enfants de 3 à 6 ans. Il est centré sur les premiers apprentissages, notamment le développement du langage, de la motricité et des compétences sociales.
Cycle 2 : Ce cycle regroupe le Cours Préparatoire (CP), Cours Élémentaire 1 (CE1) et Cours Élémentaire 2 (CE2), et concerne les enfants de 6 à 9 ans. Il correspond aux apprentissages fondamentaux, comme la lecture, l’écriture, les mathématiques, et prépare à l’acquisition des bases scolaires solides.
Cycle 3 : Ce cycle englobe les classes de Cours Moyen 1 (CM1), Cours Moyen 2 (CM2) et la 6ᵉ, pour des élèves de 9 à 12 ans. Il se consacre à la consolidation des acquis et à l’élargissement des connaissances dans diverses disciplines.
Cycle 4 : Il inclut les classes de 5ᵉ, 4ᵉ et 3ᵉ, pour des élèves de 12 à 15 ans, et vise à offrir un apprentissage approfondi, tout en préparant les élèves au Diplôme National du Brevet (DNB), dans le cadre d’un enseignement généraliste.
Le Lycée (de 15 à 18 ans) : Après le Cycle 4, les élèves accèdent au lycée, où ils suivent un parcours de Seconde (2nde), Première (1ʕ) et Terminale (Tle), pour des élèves de 15 à 18 ans. Ils choisissent entre deux voies :
La voie générale, qui propose des spécialités telles que les sciences, les lettres ou les sciences économiques, et prépare au Baccalauréat général, ouvrant l’accès à l’enseignement supérieur.
La voie technologique, qui se concentre sur des domaines techniques et professionnels, et prépare au Baccalauréat technologique, offrant des débouchés dans des secteurs spécialisés.
Les parcours éducatifs
Dans le cadre du système éducatif français, les parcours éducatifs offrent une approche structurée et progressive qui accompagne les élèves tout au long de leur scolarité, de la maternelle au lycée. Ces parcours, mis en place depuis 2015, ont pour objectif de développer des compétences transversales et de permettre aux élèves de s’approprier leur éducation à travers des expériences riches et variées. Ces parcours éducatifs, intégrés dans le système éducatif français, offrent aux élèves une vision holistique de leur éducation, les préparant non seulement à réussir académiquement mais aussi à devenir des citoyens éclairés et engagés.
Le parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC)
Du premier degré au lycée, ce parcours vise à garantir à tous les élèves un accès équitable à l’art et à la culture. Il encourage la découverte et la pratique artistique, le développement de la sensibilité et l’acquisition d’une culture artistique personnelle. À travers des projets et partenariats locaux et internationaux, ce parcours enrichit les élèves en leur offrant des expériences diversifiées dans les domaines des arts visuels, de la musique, du théâtre, de la littérature, et bien d’autres.
Le parcours éducatif de santé
Ce parcours concerne l’ensemble des élèves, de la maternelle au lycée, et structure les actions liées à la protection et la promotion de la santé. Il englobe les dispositifs de prévention, la lutte contre les conduites à risques, et les activités pédagogiques intégrées dans les enseignements. Ce parcours permet aux élèves de devenir responsables de leur bien-être physique, mental et social.
Le parcours citoyen
Adossé à l’enseignement moral et civique (EMC), ce parcours vise à former des citoyens libres, responsables et engagés. Il aborde des thématiques fondamentales telles que :
- La transmission des valeurs républicaines (laïcité, égalité, respect mutuel).
- La lutte contre toutes les formes de discrimination, le racisme, l’antisémitisme, et les LGBTphobies.
- L’éducation aux médias et à l’information (EMI).
- La sensibilisation à l’environnement et au développement durable.
Ce parcours s’appuie également sur la participation des élèves à la vie démocratique de l’établissement, favorisant leur implication dans des projets citoyens.
Le parcours Avenir
Ce parcours accompagne les élèves de la sixième à la terminale dans leur découverte du monde économique et professionnel. Il les aide à s’informer, à s’orienter et à préparer leur insertion dans la vie active. Les élèves développent des compétences liées à la connaissance des métiers, des secteurs d’activité, et des formations, tout en construisant leur projet personnel et professionnel.
L'école maternelle
À l’école René Descartes, la maternelle constitue une étape fondatrice dans le parcours éducatif des jeunes apprenant.e.s. Notre programme d’enseignement, conforme aux normes éducatives françaises, offre un cadre structurant et stimulant pour favoriser l’épanouissement intellectuel, émotionnel et social des enfants âgés de 3 à 6 ans.
Nous respectons les rythmes biologiques des jeunes enfants pour faciliter leurs premiers apprentissages. Nous valorisons les émotions, l’attachement et la socialisation, essentiels à leur épanouissement. Grâce à des approches adaptées – jouer, réfléchir, résoudre des problèmes – nous offrons un cadre où chaque enfant apprend en confiance, se construit et vit en harmonie avec les autres.
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Acquérir les premiers outils mathématiques
Explorer le monde
Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
L'école élémentaire
L’école élémentaire, destinée aux enfants âgés de 6 à 11 ans, accueille les élèves sur deux cycles pédagogiques (cycle 2 et début du cycle 3) et comprend cinq niveaux de classes : cours préparatoire (CP), cours élémentaire 1re année (CE1), cours élémentaire 2e année (CE2), cours moyen 1re année (CM1) et cours moyen 2e année (CM2).
La maîtrise de la langue française et des bases en mathématiques constitue l’objectif prioritaire de l’école élémentaire, afin de fournir aux élèves les outils essentiels pour accéder au savoir.
Objectif POURSUIVI
L’objectif principal de l’école élémentaire est d’assurer à tous les élèves la maîtrise des savoirs fondamentaux, condition essentielle pour une scolarité réussie et la formation de citoyens libres et responsables. Cet objectif repose sur une priorité donnée à la maîtrise de la lecture, de l’écriture et des mathématiques, qui constituent la base de tous les apprentissages. Cela passe par un enseignement rigoureux, explicite et progressif dès le cours préparatoire. Voici les finalités des enseignements :
Développement global
Encourager l’intelligence, la sensibilité artistique, ainsi que les aptitudes manuelles, physiques et sportives
Culture générale
Transmettre les bases d’une culture historique, géographique, scientifique et technique.
Éducation artistique
offrir une initiation aux arts visuels et musicaux.
Langues étrangères
Assurer l’apprentissage d’une langue vivante étrangère.
Médias et numérique
favoriser une compréhension autonome et responsable des médias, notamment numériques.
Valeurs humaines
promouvoir le respect des origines, des différences, des droits de l’enfant et de l’égalité entre les femmes et les hommes.
Le collège
Le collège marque le début de l’enseignement secondaire, accessible à tous les élèves sans examen à l’issue de l’école primaire. Il offre un cadre harmonisé d’apprentissage et se structure en quatre niveaux, de la sixième à la troisième, répartis en deux cycles pédagogiques : la sixième clôture le cycle 3, tandis que la cinquième, la quatrième et la troisième forment le cycle 4.
Objectif POURSUIVI
Le collège a pour mission fondamentale de préparer les élèves à leur future orientation scolaire et professionnelle, tout en leur offrant un environnement propice à leur épanouissement personnel et intellectuel. Nos objectifs sont les suivants :
Épanouissement personnel
Favoriser le développement de l’autonomie, de la créativité et de la pensée critique des élèves. Les activités culturelles, sportives et artistiques sont au cœur de notre projet éducatif, permettant à chaque élève de découvrir et d’approfondir ses passions.
Préparation à l’orientation
Offrir aux élèves des outils pour mieux comprendre leurs aptitudes, leurs intérêts et leurs projets professionnels. Grâce à un suivi personnalisé et à des conseils adaptés, chaque élève est accompagné dans ses choix d’orientation vers les filières les plus adaptées à ses ambitions.
Renforcement de la citoyenneté et de la solidarité
Initier les élèves aux valeurs de respect, de tolérance et de solidarité. Par des projets collectifs et des activités en lien avec l’environnement scolaire et local, nous œuvrons pour former des citoyens responsables et engagés.
Développement des compétences
Fournir un enseignement de qualité dans toutes les matières afin de renforcer les compétences de base des élèves : lecture, écriture, mathématiques, sciences, histoire-géographie et langues vivantes. L’objectif est de permettre à chaque élève de progresser à son rythme tout en consolidant ses acquis.
Accompagnement individualisé
Offrir un soutien régulier pour chaque élève, en tenant compte de ses besoins et de son rythme d’apprentissage. Des dispositifs spécifiques sont mis en place pour accompagner les élèves en difficulté ou ceux qui souhaitent approfondir certaines matières.
LE DNB
A l’issue de leur scolarité au collège, les élèves passent le Diplôme National du Brevet (DNB), un examen visant à valider les compétences acquises tout au long de ces années. Cette évaluation couvre plusieurs matières essentielles : français, mathématiques, histoire-géographie, sciences et langues vivantes, à travers des épreuves écrites, ainsi qu’une épreuve orale portant sur un projet personnel.
Le DNB joue un rôle clé dans l’orientation des élèves, les aidant à choisir la filière qui correspond le mieux à leur profil, qu’elle soit générale, technologique ou professionnelle. Ce diplôme représente un repère important dans leur parcours scolaire et les prépare sereinement à la poursuite de leurs études au lycée.
Le lycée
Le cycle lycée constitue une étape essentielle dans la construction du parcours scolaire et professionnel des élèves. Il se déroule sur trois ans (seconde, première et terminale) et vise à approfondir les connaissances acquises au collège tout en préparant les élèves à l’examen du baccalauréat et à leur orientation future.
La seconde
La seconde est conçue pour aider les élèves à consolider leurs connaissances et à développer leurs compétences tout en facilitant leur passage du collège au lycée. Cette année leur permet d’explorer différents domaines et de préparer leur choix de parcours au cycle terminal, qu’il s’agisse d’une filière générale ou technologique, en vue d’une poursuite d’études supérieures réussie ou d’une insertion professionnelle.
La seconde
La seconde est conçue pour aider les élèves à consolider leurs connaissances et à développer leurs compétences tout en facilitant leur passage du collège au lycée. Cette année leur permet d’explorer différents domaines et de préparer leur choix de parcours au cycle terminal, qu’il s’agisse d’une filière générale ou technologique, en vue d’une poursuite d’études supérieures réussie ou d’une insertion professionnelle.
La première
La classe de première est une étape clé du lycée. Les élèves choisissent entre la voie générale et la voie technologique STMG (Sciences et Technologies du Management et de la Gestion). En voie générale, ils suivent des enseignements communs et approfondissent trois spécialités selon leur projet. En STMG, les matières générales sont complétées par le management, la gestion, le droit et l’économie. Cette année les aide à construire leur orientation post-bac.
La classe de terminale
La classe de terminale est la dernière étape du lycée et prépare les élèves au baccalauréat. En voie générale, ils poursuivent les enseignements communs comme la philosophie, les langues vivantes et approfondissent deux spécialités. En STMG, ils développent leurs compétences en management, gestion, droit et économie. La terminale aide à préciser le projet d’orientation grâce à un accompagnement personnalisé. Le baccalauréat ouvre l’accès aux études supérieures et à la vie professionnelle.
La classe de terminale
La classe de terminale est la dernière étape du lycée et prépare les élèves au baccalauréat. En voie générale, ils poursuivent les enseignements communs comme la philosophie, les langues vivantes et approfondissent deux spécialités. En STMG, ils développent leurs compétences en management, gestion, droit et économie. La terminale aide à préciser le projet d’orientation grâce à un accompagnement personnalisé. Le baccalauréat ouvre l’accès aux études supérieures et à la vie professionnelle.
